Diese Zeilen widme ich dem Schutz von Kindern und Jugendlichen in Schulen. Eine Pädagogin hat dazu folgendes gesagt: „Hr. Ebenschweiger, wir können das Thema Mobbing als Herausforderung nicht wirklich angehen, wenn wir es als Gewaltphänomen nicht vollständig verstehen!“

Regelmäßig werde ich von Eltern kontaktiert, deren Kinder von Mobbing betroffen sind und die sich von mir ein Training wünschen. Dazu folgende Zeilen: „Wir dachten, dass es leichter ist, das Thema Mobbing offen mit Pädagog:innen anzusprechen, es scheint aber ein Tabu-Thema zu sein!“

Dieses „Tabu“ ist mit dem Satz „Die Angst vor der Schuld“ zwar kurz umschrieben, aber damit leider nicht gelöst und ich versuche es mit einem realen Beispiel zu erklären:

Alles begann mit dem Interesse und dem Engagement einer Schulleiterin eines großen Gymnasiums. Ich wurde gebeten, in einer 2. Klasse ein „Achtung-Mobbing!“ Training umzusetzen, weil ein Mädchen offenbar stark von Mobbing betroffen sei. 

Als ich wenige Tage später startete, meinte der Klassenvorstand, dass das nicht mehr notwendig sei, weil das Mädchen auf Bitte der Mutter schon in eine andere Klasse gewechselt sei und ich spürte, dass ich nicht willkommen war. 

Beim Training in dieser Klasse stellte ich die anonyme Frage, ob es eine:n Schüler:in gibt, an der:dem wiederholt und regelmäßig Menschenrechte verletzt werden und von 21 Schüler:innen nannten 20 den Namen „Sebastian“!

Das war der „Durchbruch“ und ich war spürbar willkommener. In knapp drei Monaten erreichte ich mit dem „Achtung-Mobbing!“ Training dann 444 Schüler:innen, 350 Eltern und 75 Pädagog:innen.

Die Angst der Pädagog:innen vor den Kolleg:innen, den Eltern und auch den Medien etwas übersehen zu haben, nicht ausreichend aufgepasst zu haben, Mobbing nicht erkannt zu haben oder falsch reagiert zu haben war „verflogen“.

Die Pädagog:innen hatten verstanden, wie wichtig der Schutz der Kinder und Jugendlichen und eine gute Atmosphäre und ein Schul- und Klassenklima ist, um Mobbing gemeinsam zu stoppen und ein sehr viel besseres Lehr- und Lernklima zu schaffen.

LG Günther