Die emotionale Eruption, die ich vergangene Woche in einer 3. Klasse Mittelschule und in einer 6. Klasse Gymnasium erlebt habe, waren für mich überraschend und haben mich nachdenklich werden lassen; waren das Einzelfälle oder wird das zu einem „Trend“, der sich fortsetzt?

Wenn ich mir die Entwicklung unserer Gesellschaft und das Thema Mobbing ansehe, gehe ich von einem „Trend“ aus, weil immer mehr Kinder immer wenig emotional verfügbare Eltern haben und weil die so wichtige Auseinandersetzung mit Erziehung fehlt.

Die Folgen für die Gesellschaft, die Wirtschaft und die Zukunft sind verheerend, weil Kinder

kaum mehr Selbstkontrolle, Empathiefähigkeit, Frustrations- und Ambiguitätstoleranz … lernen und durch die nicht erfüllten psychischen Grundbedürfnisse bereits im Alter von vier und fünf Jahren (er-)lernen, dass mobbingähnliche Handlungen, die Selbstwirksamkeit und das Wohlbefinden durch Spaß, Anerkennung, Macht und Aufmerksamkeit erhöhen und dass das, einen immensen persönlichen Nutzen bringt, während

andere Kinder durch Zeitmangel, wenig Kindorientierung und Aktivitätsniveau, kein aktives Zuhören, Überreaktionen und auch das Suchen nach Schuldigen statt nach Lösungen, auch kaum mehr auf die Eltern als Unterstützer:innen zurückgreifen können, dadurch weniger resilient sind und als Mobbing- und Gewaltopfer bereits im Kindergarten für sich selbst sogenannte Anpassungs- und Vermeidungsstrategien als Bewältigungsstrategien, erlernen müssen.

Wenn wir also in diesem Schuljahr ab der Volksschule mit dem „Achtung-Mobbing!“-Training arbeiten, müssen wir – Studien zeigen eine Verdoppelung von Mobbing von sieben auf elf bis fünfzehn Prozent – mit noch mehr emotionaler Eruption als bisher rechnen.

Eine Entwicklung, die mir große Sorgen bereitet, weil die psychischen Verletzungen und emotionalen und kognitiven Schädigungen bei Kindern und Jugendlichen jetzt schon explodieren und wir es mit noch mehr Mobbing, Gewalt, Selbstverletzungen (Ritzen) und Suizidalität zu tun haben werden.

LG Günther