Ein Bub, er ist 15 Jahre alt und erlebt seit dem Kindergarten Ausgrenzung, subtile Demütigung, leise Angriffe, die kaum jemand sieht – und die doch jeden Tag Spuren hinterlassen. Heute schweigt er, manchmal „explodiert“ er, dazwischen hält er es aus. 

Dabei ist er vor allem eines: das Ergebnis eines Systems, das zu oft hofft, Kinder würden mehr aushalten, als ihnen zumutbar ist. Solche Kinder werden oft als „schwierig“ beschrieben, als herausfordernd oder auch als Problem; dabei sind sie vor allem eines: erschöpft. 

Kinder, die über Jahre hinweg lernen, dass Wegschauen normal ist, dass Blicke mehr verletzen als Worte und dass Hilfe unzuverlässig bleibt, solche Kinder und Jugendlichen entwickeln zu ihrem Schutz Überlebensstrategien, weil Druck ohne Entlastung irgendwann einen Ausweg sucht. 

Österreichs Schulen sind voller engagierter Pädagog:innen. Doch Engagement allein reicht nicht, wenn Strukturen fehlen, wenn subtile Gewalt keine Sprache bekommt, wenn Prävention vom guten Willen Einzelner abhängt und wenn Kinder erst dann ernst genommen werden, wenn sie „laut“ werden. Was wir brauchen, sind aber keine Schuldigen, was wir brauchen, ist Mut zur Verantwortung!

Verantwortung heißt:

 leise Formen von Gewalt ernst nehmen
 Schutz nicht vom Beweis abhängig machen
 Schulen strukturell stärken, statt sie mit Fällen allein zu lassen
 präventiv handeln, bevor Eskalation passiert

Jedes Kind, das heute still leidet, ist ein Auftrag an uns Erwachsene, weil es ein Recht auf Sicherheit hat und weil es ein Zeichen von Stärke eines Bildungssystems ist (wäre), Kinder zu schützen, bevor sie zerbrechen.

LG Günther