Ich habe zur aktuellen Diskussion „KI vs. Latein“ ChatGPT befragt und hier die Antwort samt Foto: Wenn man künstliche Intelligenz im Unterricht sinnvoll nutzen will, reicht es nicht, einfach „ChatGPT benutzen zu dürfen“. Der eigentliche Nutzen entsteht erst dann, wenn Schüler:innen lernen, wie man mit solchen Systemen arbeitet. Ohne diese Kompetenz bleibt KI ein nettes Spielzeug – mit ihr kann sie aber auch zu einem starken Lernwerkzeug werden.

Der erste Schritt ist überraschend simpel: die Fähigkeit, gute Fragen zu stellen. KI reagiert auf präzise Formulierungen, klare Aufgaben und passenden Kontext. Wer nur eine vage Frage stellt, bekommt meist auch eine vage Antwort. Schüler:innen müssen daher lernen, Probleme zu strukturieren, Aufgaben zu präzisieren und Antworten weiterzuentwickeln. Das ist im Grunde eine moderne Form der Recherchekompetenz.

Ebenso wichtig ist kritisches Denken: KI kann falsche oder unvollständige Informationen liefern – oft in sehr überzeugender Form. Wer KI nutzt, muss deshalb prüfen können: Stimmt das? Fehlt etwas? Gibt es andere Quellen? Diese Fähigkeit ist nicht neu; sie entspricht der klassischen Quellenkritik. Im Zeitalter der KI wird sie jedoch noch wichtiger.

Ein dritter Punkt wird in der Debatte oft übersehen: Fachwissen bleibt unverzichtbar. Nur wer ein Thema versteht, kann beurteilen, ob eine KI-Antwort sinnvoll ist. KI ersetzt Wissen nicht – sie verstärkt Menschen, die bereits über solides Wissen verfügen.

Schließlich eröffnet KI auch neue Möglichkeiten für kreatives Lernen. Sie kann beim Strukturieren von Referaten helfen, komplexe Themen erklären, unterschiedliche Perspektiven zeigen oder beim Schreiben unterstützen. Richtig eingesetzt wird sie damit zu einer Art lernendem Dialogpartner.

Die entscheidende Frage lautet also nicht: Brauchen wir Latein oder KI? Sondern: Welche Fähigkeiten brauchen junge Menschen, um mit neuen Technologien klug umzugehen? Wenn Schule KI integrieren will, muss sie diese Kompetenzen vermitteln: präzises Fragen, kritisches Denken und solides Wissen. Erst dann wird aus der Technik ein echter Bildungsgewinn!

LG Günther