Sehr geehrter Herr Bildungsminister, wenn wir über Schule & Pädagogik sprechen, sprechen wir über die Zukunft von Kindern. Die aktuellen Debatten über Strukturreformen, Unterrichtsfächer, KI und Schulzeiten sind wichtig, doch Bildung ist mehr als Stundenpläne und Gegenstände.

Bildung bedeutet nicht nur, Wissen zu vermitteln, sondern junge Menschen zu bilden, die denken, fühlen, fragen, zweifeln, gestalten und Verantwortung übernehmen werden. Ein Kind ist kein Projekt, das effizient optimiert werden muss, es ist eine Persönlichkeit, die Zeit, Beziehung, Orientierung und Ermutigung braucht.

Ob vier oder sechs Jahre Volksschule, strukturelle Reformen allein schaffen noch keine Bildung. Entscheidend ist die Qualität dessen, was Kinder in dieser Zeit erleben: Geborgenheit, Neugier, Sprache, Kreativität, Bewegung, Werte, Gemeinschaft und die Freude am Lernen.

Täglich erlebe ich, was viele Eltern und Pädagog:innen mit großem Engagement leisten: Kinder motivieren, ermutigen, stärken, schützen und begleiten. Gleichzeitig erlebe ich Kinder, die gemobbt werden, die im Zwangskontext Klasse physische, psychische und sexualisierte Gewalt erleben und die mit Selbstverletzung und Suizidalität darauf reagieren.

Kinder brauchen daher kein neues System, sie brauchen Politiker:innen, die Bildung ganzheitlich denken, Eltern brauchen Vertrauen statt zusätzlicher Verunsicherung und Pädagog:innen brauchen Wertschätzung, Freiraum und echte Unterstützung; keine neue Anforderungen.

Sehr geehrter Herr Bildungsminister, Ihre Amtszeit wird an Reformen gemessen werden. Wirklich in Erinnerung bleiben wird sie jedoch daran, ob Kinder in Österreich dadurch nicht nur besser unterrichtet, sondern auch mit ihren Bedürfnissen besser wahrgenommen und vor Gewalt geschützt werden!

Mit respektvollen Grüßen
Günther Ebenschweiger